Praderas uruguayas

Estimad@s estudiantes:
les recuerdo que el próximo miércoles 25 trabajaremos el tema pradera.
En breve estaremos subiendo material pertinente para que puedan informarse y estudiar ,
y así participar en las clases.

Gran parte de la información la pueden encontrar en este libro...

Estudios gráficos- Graph 4

Muchach@s:
Para mejorar los trabajos con gráficos les propongo una herramienta interesante y fácil de usar denominada Graph 4.3 que puedes bajar en el siguiente enlace: http://graph.uptodown.com/
Te sirve para Física y Matemáticas y la usaremos en especial en los prácticos. Hay un archivo Graph 4 que contiene algunas instrucciones básicas de uso para empezar (luego podrán profundizar fácilmente) en el aula-virtual-juliocebar (Física Liceal).
Saludos

Usemos las herramientas disponibles

Hola a todos!
Bien, a partir de hoy intentaré compartir con uds. alguna información adicional al curso. Algunas cosas que pueden resultar interesantes (además de la versión de los documentos de clase).

Todos los materiales necesarios están en el sitio de Física Liceal que estamos construyendo.
Para empezar para la semana del 16 de abril, veremos el concepto de aceleración y el movimiento uniformemente acelerado. El documento base es el llamado "Aceleración", ubicado en el sitio en la pagina de UNIDAD 1 (por las dudas intentaré subirlo aquí).

Bueno que les sea util todo esto para aprender; es el objetivo, así que "Manos a la obra" (que de cada uno de ustedes depende en gran parte).
Saludos
"Profe de Física"

Practico 3: Cuestionario, Biología Practico

Primero voy a transcribir el practico y luego pongo el material que nos dio el profesor para responder las preguntas.

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Practico 3: Cuestionario

1) ¿cuales son los dominios en que se clasifican a los seres vivos?
2) ¿En que reinos clasificó Wittaker a los seres vivos?
3) ¿Que criterios utilizó?
4) ¿En que reinos clasificó Woese a los seres vivos?
5) ¿Que criterio utilizó?
6) ¿Cuales son los diferentes niveles Taxonómicos?

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...Ahora el material que van a necesitar para responder esas preguntas; son 4 fotocopias...

1

2

3

4

Practico 2: Galileo y el Plano inclinado, Fisica

Fotocopia entregada por el profesor Julio C. Barboza (hoja doble faz)

LADO 1

LADO 2

Ejercicios 2 Cinematica MRU, Fisica

Repartido 2 Fisica teorico del profesor Julio C. Barboza

Ejercicios 1 Cinematica - MRU, Fisica

Repartido 1 Física teórico del profesor Julio C. Barboza

Propuesta de trabajo, Biología

Les transcribo el material que la profesora Sandra de Oliveira mandó por mail:

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PROPUESTA DE TRABAJO

5º BIOLOGICO 1

NOCTURNO SEMESTRAL

1- Explica por qué es importante conservar la biodiversidad y que acciones se pueden llevar adelante para hacerlo.
2- Comenta qué es el SNAP, cuales son sus principales cometidos y cuales sus dificultades en la implementación y el manejo en la conservación.
3- Elige un área protegida en particular, ubícala y describe sus principales riquezas.

Profesora Sandra de Oliveira Grieco

Año 2012

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"Biodiversidad en Uruguay"

Estoy esperando a una compañera para subir el libro "Biodiversidad en Uruguay"... para mañana les dejo el link aqui mismo...